EL COACHING EDUCATIVO

Últimamente se está escuchando con mucha frecuencia el término coaching y lo relacionamos con el campo empresarial como una técnica  para mejora el desenvolvimiento de los trabajadores, sin embargo está experiencia  no es nueva. Si analizamos los elementos que se emplean en el coaching, podríamos identificar al método Socrático  basado en el diálogo como  intención de llegar a la solución de los problemas, como la herramienta fundamental del coaching.

Si bien la herramienta fundamental es el diálogo reflexivo y eficazmente planteado, son igualmente importantes otros elementos como: El vínculo, La confianza, El Respeto, La Escucha, Las Preguntas acertadas y la Retroalimentación o Feedback.

¿Y qué aplicación tiene este proceso en el campo educativo?. Hoy, se observan aplicaciones de esta herramienta en diversos campos entre los que recientemente se ha introducido al Educativo.

El coaching se presenta como un proceso de interacción de dos personas  para lograr un cambio  de una situación real a una situación deseada. En este caso, la idea es mejorar el nivel académico de nuestros estudiantes tanto a nivel primario como secundario y universitario. 

El desarrollo del proceso sigue los siguientes pasos:

Observar – Con una mirada nueva que permita que el participante reflexione y elija voluntariamente el camino para el logro de sus objetivos.

Toma de conciencia – de la situación que está interfiriendo en su desempeño y así proponerse un cambio.

Determinación de objetivos – identificación de los objetivos a alcanzar para lograr el cambio.

Actuar – con el acompañamiento del coach, hasta que pueda continuar sólo en el logro de sus metas.

Medir – es decir, evaluar el proceso y los resultados para realizar los ajustes necesarios.

“Yo no enseño a mis alumnos, sólo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender”   Albert Einstein.

Yo sólo sé que no sé nada pero creo saber más de los que dicen que saben y no saben nada. Sócrates.

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